1、计算机基础知识：计算机的发展和应用、计算机中常用的数制、计算机的组成、微型计算机系统。DOS操作系统与指法训练：DOS的基础知识、DOS的启动、文件目录和路径等等。
2、基础计算机操作与应用课程：这门课程主要介绍计算机的基本操作，包括Windows系统的基本操作、文件管理、办公软件的使用等。同时，还会介绍计算机的基本构成、基本原理以及常见的计算机硬件和软件。
3、高中计算机专业的主要课程包括计算机科学与技术、计算机软件、算机网络、计算机信息、计算机通信、计算机广告设计、计算机电子商务、计算机自动控制等。学习期间要学习的是计算机的基本原理、基本结构、基本算法、基本设计等。
4、可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。
5、计算机与信息技术。 （5） 计算机的基本结构和软件简介。 教学内容 信息 信息、媒体、多媒体的概念。 信息是人类三大资源之一。 信息处理 信息系统的组成（信息源、信息的采集、信息的传输、信息的处理、信息的应用）。 信息系统的说明性例子。
对于普通高中通用技术实践测试表格的填写，具体步骤如下：填写基本信息：包括学生姓名、性别、学籍号、考号、学校名称等。这些信息通常会在表格的顶部或者左侧栏中给出。填写实验项目：根据实验内容，填写实验名称、实验目的、实验仪器和材料等项目。
高二通用技术合格考作品表格可以按照设计方案、作品展示、使用说明书与成果简介顺序填写。通用技术代表作品（高一下必填）：2学分，高中阶段至少一个，高一下必填，高二上选填，考察的是学生的动手实践能力。
省、市、县级业务管理员角色填写通用技术作品 点击“学业水平---通用成绩查询”进入“通用技术成绩结果”页面，可“按条件”查询或导出。点击“学业水平---通用技术成绩统计”进入“学业水平通用技术成绩统计”页面，选择年级点击导出，可导出该年级成绩统计数据。点击“组织机构”可以查看详细信息。
以下是填写高中通用技术综合评价的一些建议： 充分了解评价细则：在填写之前，阅读评价细则，了解评价的各个要素和标准，以确保评价的准确性和客观性。 结合课程内容和学生表现：综合评价应该涵盖学生在通用技术课程中的各个方面的表现。
首先写出通用技术设计方案的理念。其次写出具体的设计方案的内容。最后对设计方案总一个介绍和总结即可。
A、列车运行时刻表 B、学校课程表 C、产品加工工序表 D、零件的三视图 1原先，人们到银行或储畜所存取款需要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于（ B ）。
实验报告册上的数据处理要填写真实的实验数据。一共分多少组，每一组的数据是怎样的，平均值是怎样的，都要记录清楚。讨论就是针对实验中出现的问题小组讨论一下可能的原因和解决方案。
实验步骤：将天竺葵置于黑暗中24小时，选取一片叶片，部分遮光并用锡箔纸覆盖，然后将其移至阳光下照射。一小时后，用碘液处理叶片，观察到未遮光部分变蓝，而遮光部分未见明显变化，说明只有未遮光部分产生了淀粉。实验结论：光合作用需要光的存在。
生物实验报告格式范文篇1 实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 实验目的 初步掌握高倍显微镜的使用 方法 。
1、从左往右。饼图 柱形图 折线图 柱形图 原因：①饼图只能体现收入的比例，但是实际金额很难体现，不够全面。②折线图主要是为了体现单体项目的变化的过程，比如张三工资1月多少2月多少..等等。并非并列关系 ③柱形图：既可以显示出它的比例，又可以显示出几项菜品的价格收入情况，更适合并列的比较。
2、高中信息技术《表格数据的图形化》教案一： 教学目标： 知识与技能： 利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律 学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 过程与方法： 结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。
3、④制作一个含有图表的综合性电子表格。第五章 多媒体信息加工了解多媒体（图形、图像、音频、视频）加工的基本知识和过程，感受多媒体技术的魅力，培养学生科学运用多媒体技术的意识。4对图形、音频、视频信息的简单处理。
4、网页文件：_ index.html、__那大中学.htm、NAZX信息技术.asp ___可执行文件：__ vb.exe、 flash.exe ___ 信息加工有以下几个环节：A.记录信息、B.加工信息、C.发布信息、D.存储信息；请你分析以下资料，指出各工作流程分别属于信息加工的哪一个环节，填写于括号里。
