信息技术培训心得体会 篇1 多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形象直观的交互学习环境，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、过程和方法等层面赋予教学新的含义，数学课程的改革也如火如荼。
信息0培训得到收获有树立了新的理念，提升了教育观念。信息技术2点0在教育教学中的应用更广泛更省时高效信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必须提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培养他们信息素养，还要学会关心和帮助同学，一起进步。 构建优质“教学资源平台”服务于学生，提高学生的阅读写作能力，拓宽学生的视野。 更好地做好电教设备的维护工作。
这次培训学习让我对信息技术有了更深的理解，思想观念发生了很大的变化。作为教育的一线教师，我想这次培训是我教学生涯中一个重要的转折点。时代在发展，信息技术也越来越先进，近几年来，我们学校的硬件设施有很大的提升和改善，电子白板，投影等教学设备也逐渐的走进了教室。
浅谈企业网络管理论文篇一 《 中小企业网络安全与网络管理 》 摘要：本文对中小企业网络安全与网络管理进行了简要论述。 关键词：网络安全 网络管理 中国拥有四千万中小企业，据权威部门调研发现，90%以上的中小企业至少都已经建立了内部网络。但是，随之而来的，就是企业内部网络的安全性问题。
网络经济对企业的运营以及发展模式、生产方式、管理与组织结构有着很大的影响，越来越多的企业管理人员开始重视网络经济，因为企业对网络经济的认知以及态度会对企业的生存以及发展有着决定性的影响，本文就网络经济这一新兴经济模式对现代企业管理的影响进行探究。
很多企业的管理者缺乏防范意识，办公系统未安装安全防护软件，安全措施不到位，一些不法分子利用企业内部网络结构的漏洞入侵攻击，造成企业电脑无法正常工作。企业内部只要有一台电脑被入侵，其它的电脑也会受到影响，企业的各种信息数据容易被盗取，不利于企业安全管理。
1、《计算机网络（英文版·第5版）》是全球最具权威性和经典性的计算机网络教材。本书由国际知名计算机科学家Andrew S.Tanenbaum教授与华盛顿大学西雅图分校计算机科学与工程系副教授David J.Wetherall共同编写。
2、计算机网络谢希仁第5版和第8版的区别大。根据查询相关公开信息显示，第8版相比第5版更加注重知识的结构化和层次化，将网络层、传输层、应用层的内容分别进行了独立的讲解，第8版增加了对网络编程的讲解，具体介绍了如何使用Socket进行网络编程，在版式和排版上也有所改进，排版更加美观、易读。
3、计算机网络的定义多元，广义上是连接的、共享资源的自治计算机集合；从功能角度看，是通信线路连接的计算机系统集合，对用户透明；按连接定义，是通过线路互联的计算机系统，提供资源共享。类别上，有多种不同类型的网络，如性能指标和非性能特征等。
4、其实应该是各有所长，个人偏好第5版，内容详实，比较有逻辑。
5、初学者的话原理就看谢希仁老师的《计算机网络》比较合适（第五版、第六版都可以）。内容方面对于初学者肯定是够丰富的，难度也不是太大，讲得比较详细，比较好理解。后续的实验（命令）方面的话，看你是学的思科体系还是华为体系了。这两个体系的命令有一些区别，但大致意思差别不大。
6、传播时延= 1000km/2×108m/s =5×103s （2）数据长度为103bit，数据发送速率为1Gb/s。收发两端之间的传输距离为1000km，信号在媒体上的传播速率为2×108 m/s。
1、回路，简单来说，是指网络中的一种不正常状态，当两个或更多设备通过两条或多条路径连接，形成一个环路时就会出现。比如两台交换机原本只需要通过一条线路连接就能实现级联，但若使用两条线路，就形成了一个回路。
2、网络回路是指通过网络连接在一起的多个设备之间的路径。这个路径可以是通过有线或无线连接的交换机、路由器、网桥等网络设备，也可以通过互联网上的多个服务器进行数据传递和转发。在网络通信过程中，数据包会沿着网络回路从源设备传输到目标设备，完成数据交换的过程。
3、接了多个路由器并不会产生回路，回路是因为配置有问题导致的。二层交换机跟三层的区别如下：网络模型层位置不同 三层交换机：具有部分路由器功能的交换机，工作在OSI网络标准模型的第三层。二层交换机：工作于OSI模型的第2层（数据链路层）。
4、问题七：怎样判断网络中有回路？ 回路会出现两种，一种是物理回路，一种软回路。物理回路可能是网线插错或者网线短路造成的。软回路一般是人为打环，这个只能在网管软件上看了，你给个拓扑图，恐怕是看不出回路的。
